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Une approche des arts plastiques du cycle 1 au cycle 3 : LA CREATIVITE

 

 

Une approche des arts plastiques du cycle 1 au cycle 3 : LA CREATIVITE (word)

Introduction

PREMIER PARTIE : CREATIVITE ET ARTS PLASTIQUES

1- Définition et historique de la créativité
Emergence de la notion de créativité
Créativité à l’école
2- Créativité et apprentissages
Des repères sur l’apprentissage
Conséquences pour les pratiques pédagogiques
Spécificités des arts plastiques
Rôles de l’enseignant
Une démarche de créativité
La démarche créative en arts plastiques

 

DEUXIEME PARTIE : CREATIVITE A L’ECOLE
3- Créativité et divergence, une place pour la situation problème
La divergence : quelques éléments de définition
Autour des situations problèmes
Quelques exemples de propositions en arts plastiques
4- Une démarche pédagogique au service de la créativité
Entre démarche d’enseignement et démarche créative
Des temps d’incitation
Des temps de réflexion
Des temps de production
• Des principes pédagogiques au service de la créativité
5- Séquences d’arts plastiques et créativité
Un déroulement en trois temps
Repères pour l’organisation des séquences d’apprentissage
Séquence n° 1
Séquence n° 2
Séquence n° 3

 

TROISIEME PARTIE : APPRENTISSAGES EN ARTS PLASTIQUES
Qu’apprend-on en arts plastiques à l’école ?
6- Quelques thèmes plastiques
La couleur
La forme
La matière
7- Quelques notions à travailler à l’école
La ligne
La trace
Le contraste
Le rythme
8- Quelques principes pour définir les apprentissages en arts plastiques
Repères pour un référentiel en arts plastiques
Une sélection de thèmes et notions à travailler en arts plastiques
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
SOMMAIRE DES FICHES
Fiche n° 1 : Séquence n° 1    33
Flamboyant
Fiche n° 2 : Séquence n° 2    35
La métamorphose des images
Fiche n° 3 : Séquence n° 3    42
Illustre un mot imaginaire
Fiche n° 4 : Séquence d’apprentissage n° 4    49
Le blanc ou le noir traverse les couleurs
Fiche n° 5 : Séquence d’apprentissage n° 5    53
Le magicien des formes (déforme) ou les formes se cachent
Fiche n° 6 : Séquence d’apprentissage n° 6    59
Les lignes ouvertes et fermées font la fête
Fiche n° 7 : Séquence d’apprentissage n° 7    63
Illustrer par des traces une histoire inventée
Fiche n° 8 : Séquence d’apprentissage n° 8    65
Présenter un personnage clair / obscur
Fiche n° 9 : Séquence n° 9 :     72
Liste des matériaux et outils pour les arts plastiques

 

 

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